2026年优秀辅导员事迹（一）

守心育人十八载 以爱筑梦伴青衿

——文学与传媒学院辅导员张瑜事迹材料

一、个人简历

张瑜，池州学院文学与传媒学院专职辅导员，从事高校学生教育管理工作 18 年，同时兼任学生党支部书记，党务工作年限 15年。系学院心理专干、中华优秀传统文化与大学生人文素养培育工作室主持人。先后负责 20 个班级学生管理工作，年均带班人数200余人。

二、工作事迹

（一）深耕思政党建，筑牢青年思想根基

作为学生党支部书记，坚持把思想政治教育摆在学生工作首位，创新打造 “学长党员进宿舍，答疑解惑一对一”特色主题党日活动，精准把握学生思想动态，引导学生树立正确三观与青年责任担当意识。将汉语言文学专业资源学习教育深度融合。所带党支部 2 次获评校级先进基层党组织，本人和多名学生党员荣获“优秀共产党员”称号，2026年获“优秀党务工作者”称号。

（二）专注心理育人，守护学生心灵港湾

担任学院心理专干期间，系统学习心理健康专业技能，深耕高校学生心理健康教育一线。在校心理健康教师基本功大赛中斩获二等奖，2026年文学与传媒学院心理辅导站在池州学院第二十七届大学生心理健康宣传月活动中获“优秀组织单位”称号。

（三）精细资助就业，暖心解决学生急难愁盼

扎实落实学生资助政策，公平公正完成助学金、奖学金、助学贷款、困难补助评审工作，坚持 “扶困与扶志、扶智相结合”，为家庭经济困难学生提供学业辅导、勤工助学岗位推荐和就业指导，全力助推学生高质量就业，两度获评校级“学生资助工作先进个人”。

（四）立足教学科研，以研促教提升育人能力

承担《大学生劳动素养》等课程教学任务，累计授课 1694 学时，参与并主讲国家一流课程《张恨水小说研究》，主持校级重点教研项目、参与多项思政类校级教研项目均顺利结项。主持科研项目3项，参与6项，带领学生团队走进企业参与社会实践，成功完成横向课题一项，到账经费10万元，发表三类论文4篇，四类论文4篇。主动将科研成果转化为育人手段，把课程思政融入班会、班级管理、竞赛指导全过程，指导的学生获二类教学效果奖2项，三类教学效果奖1项，四类教学效果奖6项。

（五）聚力实践育人，搭建青年成长实践平台

充分发挥文传专业特色，指导大学生创新创业训练项目、省级汉字书写大赛、文学创作竞赛、经典诵读赛事等，多次获评省级、校级优秀指导教师。带队开展三下乡社会实践活动，实践团队荣获团中央表彰。依托传统文化育人工作室，常态化开展经典诵读、实践研学等活动，以文化浸润涵养青年品格。

三、所获奖励

1.2009年荣获池州学院庆祝中华人民共和国成立60周年教师演讲比赛二等奖，“在深入学习实践科学发展观”主题征文活动中荣获优秀奖；

2.2009-2010年度被评为池州学院优秀辅导员；

3.2010年，在池州学院青年教师职业技能大赛中荣获三等奖；

4.2011年在“创先争优在行动”主题演讲比赛中荣获二等奖、征文三等奖；5.2011年被评为优秀共产党员；

6.2011年度考核为优秀；

7.2013年在池州学院就业创业指导课程教学大赛中获二等奖

8.2013-2014年度获“池州学院优秀辅导员”称号；

9.2014年度被评为“学生资助工作先进个人”；

10.2015年度被评为“学生资助工作先进个人”；

11.2015年度考核为优秀；

12.2017年度荣获池州学院辅导员博文评选三等奖；

13.2018年所带学生第二党支部荣获先进基层党组织称号;

14.2020年度考核为优秀；

15.2021年所带学生第二党支部荣获先进基层党组织称号；

16.2021年度年度年师风师德考核优秀；

17.2022年指导的赴皖江地区寻访张恨水青少年文学之路实践团获团中央表彰；

18.2023年获安徽省大学生原创文学新星大赛“优秀指导教师”奖；

19.2024年获安徽省高校校园汉字书写大赛“优秀指导教师”奖；

20.2024年度获池州学院优秀心理健康教师基本功大赛二等奖；

21.2024年度年度年考核优秀；

22.2025年度获池州学院“最美辅导员”称号；

23.2025年度年度年师风师德考核优秀；

24.2026年度年度年师风师德考核优秀；

25.2026年度获池州学院“优秀党务工作者”称号；

26.先后4次辅导员考核年度优秀。

四、育人实效

1.班级建设成效突出：任职以来，所带班级班风纯正、学风浓厚，获得“先进班集体”12次、获得“优秀团支部”6次。

2.学生成长成果丰硕：指导学生斩获省级、校级学科竞赛奖项近20余项，多名学生获评省级三好学生和优秀毕业生；学生党员思想作风过硬，多人扎根基层从事教育和基层服务工作。

3.心理安全零重大隐患：多年来持续完善心理预警机制，实现重点学生动态跟踪全覆盖，未发生重大心理安全事件。

4.育人品牌形成示范：主持中华优秀传统文化与大学生人文素养培育工作室，相关工作经验在校内辅导员沙龙、学工会议交流分享，为全校学生工作提供实践参考。

五、经验总结

（一）坚守初心，以仁爱之心拉近师生距离

辅导员工作的核心是 “育人先育心”，十八年一线工作让她深刻认识到，只有放下架子、贴近学生，才能真正走进学生内心。坚持 24 小时畅通沟通渠道，无论深夜还是节假日，及时回应学生诉求，把学生当作亲人，用耐心、细心、责任心化解学生各类难题，构建亦师亦友的和谐师生关系。

（二）守正创新，依托专业特色赋能思政育人

作为文学专业学院辅导员，充分发挥汉语言文学学科优势，跳出传统说教式思政教育，以经典文学、传统文化为载体，打造特色育人活动，实现专业教学与思想政治教育双向融合，让思政教育更有温度、更有感染力。

（三）防微杜渐，构建全方位风险防控体系

分层分类建立学生台账，精准识别特殊群体学生，联动家长、专业课教师、学校职能部门形成育人合力，筑牢学生成长安全防线。

（四）勤学善思，坚持教研与实践双向提升

新时代辅导员不能只做 “事务型” 管理者，更要做 “研究型” 育人者。坚持在带班实践中总结问题，以课题、论文梳理育人经验，同时将教研成果落地转化为班会、课程、活动，持续更新育人方法，不断提升自身综合育人能力。

十八载辅导员之路，她初心不改，步履不停，坚守立德树人根本使命，持续深耕思政、心理、文化育人领域，以饱满的热情、务实的举措陪伴青年学生成长成才，是学生心中可信、可敬、可靠的新时代高校辅导员。

深耕思政沃土 用心育人致远

——文学与传媒学院辅导员桂亚昕事迹材料

一、个人简历

桂亚昕，女，中共党员，2024年成为文学与传媒学院的一名专职辅导员，2025年起担任学院学工专员。自任职以来，始终坚守高校辅导员“为党育人、为国育才”的初心使命，扎根学生工作一线，深耕思想政治教育领域。在工作中，恪守师德规范、履职尽责、务实创新，始终以高度的责任心、饱满的工作热情投入学生管理与育人服务工作。

二、工作事迹

作为一线专职辅导员，始终将思想政治教育摆在学生工作首位，坚持立德树人根本任务，立足学生成长规律，创新育人方式，扎实推进各项学生工作落地落实。在思想引领方面，紧扣新时代青年思想特点，摒弃传统说教式教育模式，以主题班会、团日活动、宿舍座谈、线上分享等多样化形式，常态化开展理想信念、爱国主义、校规校纪、安全法治等主题教育。

在日常学生管理中，坚持“以生为本”的工作理念，细致入微做好学生服务工作。全面掌握所带班级学生的基本情况，实行分类帮扶、精准施策。常态化深入宿舍、课堂、食堂，摸清学生日常状态，及时发现并化解学生人际矛盾、学业压力、生活难题等各类问题，做到事事有回应、件件有着落。针对新生适应、毕业生离校、节假日安全等关键节点，提前部署、主动对接，筑牢学生安全稳定防线，全力保障学生身心健康和校园秩序稳定。

在学风建设工作中，聚焦学风提质，牵头开展学风建设专项行动，严格考勤管理、督促课堂纪律、规范自习秩序，常态化开展学习经验分享、考研互助、学业帮扶答疑等活动，营造勤学善思、互帮互助的优良班级氛围。同时，积极引导学生参与学科竞赛、科研创新、社会实践、志愿服务等活动，鼓励学生走出课堂、锤炼本领、增长才干，全方位助力学生综合素质提升。

三、所获奖励

1.2024年9月参加关于组织参加安徽省教育厅优秀心理健康教师基本功大赛获得校级二等奖；

2.2025年12月参加关于2025年池州学院思想政治工作优秀文章征集评选获得校级三等奖；

3.2025年12月参加关于“校园安全在我心”安全员案例征集活动获得校级二等奖；

4.2025年度考核优秀；

5.2025年度年度年师风师德考核优秀。

四、育人实效

1.多名学生获评校级“三好学生”“优秀学生干部”和省级“优秀毕业生”等荣誉称号，学生在各类学科竞赛、创新创业大赛、志愿服务评比中斩获校级、省级奖项50余项。

2.精准帮扶成效凸显，针对学业困难学生，通过一对一帮扶、定制学习计划、结对互助等方式，帮助学困生顺利完成学业；针对经济困难学生，主动对接资助政策，协助申请助学金、助学贷款，保障学生安心求学；针对心理困惑学生，常态化谈心谈话、跟踪疏导，联动心理中心做好干预引导，守护学生心理健康。

3.积极助力学生就业升学，精准对接学生就业需求，开展就业指导、简历复盘、面试模拟等专项服务，引导学生明确职业规划。

五、经验总结

立足新时代高校育人工作要求，在学生工作中不断总结沉淀、创新方法，形成了一套贴合学生实际、行之有效的育人工作经验。

其一，坚持思政引领，铸魂育人。始终将立德树人贯穿学生工作全过程，坚持思想先行、价值引领，将思政教育融入日常、融入细节，潜移默化引导青年学生坚定理想信念、勇担时代使命。其二，坚持以生为本，用心服务。深刻把握青年学生成长特点，坚持走近学生、倾听学生、服务学生，用耐心、细心、责任心化解学生难题，用真情、真心、真爱陪伴学生成长，做学生的良师益友。其三，坚持精准施策，分类育人。摒弃一刀切的管理模式，建立常态化摸排、动态化管理、精准化帮扶的工作机制，针对不同层次、不同需求的学生精准发力，让育人工作更有温度、更有力度、更有效度。

在今后的工作中，继续坚守育人初心、深耕育人沃土，不断总结工作经验、创新工作方法，持续提升育人能力与工作水平，用心培育新时代有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年大学生，为学校学生工作高质量发展贡献更大力量。

深耕学生阵地，笃行育人使命

——大数据与人工智能学院郭瑞启事迹材料

一、个人情况

郭瑞启，女，汉族，中共党员，1994年6月出生，历史学硕士，讲师，现任大数据与人工智能学院专职辅导员、学生第三党支部书记。2022年入职池州学院以来，她扎根学生教育管理一线，先后负责5个班级共260余名学生的育人工作；恪守“以生为本、严慈相济”的育人理念，坚持将理论素养转化为具体工作实践，以润物无声的方式做实做细思想价值引领，切实践行立德树人根本使命。

二、工作开展

从事辅导员工作以来，郭瑞启始终牢记立德树人根本任务，扎实推进学生工作“线谱工程”：锚定立德树人工作主线，严守校园安全稳定底线，打造具有学院特色的校园文化阵地，将思想教育、学风建设、安全管理贯穿学生成长全过程，陪伴学生走好大学求学之路。

（一）、聚焦思想引领，做好青春领航员

思想政治教育是辅导员工作的核心内容。入职以来，她坚持把思想价值引领贯穿学生教育管理全过程，常态化开展安全防范、学业规划、青春理想等主题班会，梳理出“大一适应，大二定位，大三突破，大四挑战”的四阶段成长指南，引导学生参与校院各类活动、发掘个人特长，增强班级凝聚力与向心力。

她创新谈心谈话模式，将谈话阵地延伸到学生宿舍、校园湖畔等场所，在轻松平等的氛围中倾听学生在学业、人际、生活等方面的困惑，坚持以平等视角沟通，做到思想问题早发现、心理困惑早疏导、成长难题早介入，推动思想政治教育落细落小落实。

（二）、抓实班风学风，做好学业发展指导员

优良的班风学风是班级建设的根基。为营造勤学善思的班级氛围，她从日常课堂管理抓起，定期巡查公共课、随堂旁听专业课，严抓课堂纪律；建立班委课前点名制度，对迟到缺勤学生及时教育提醒，规范请假审批流程；常态化开展诚信考试教育，强化学术诚信意识，筑牢学风建设基础。

她推动书香班级建设，督促学生制定个人阅读计划，定期检查读书笔记，策划举办“寒假归来话成长”读书分享交流会，搭建交流互鉴平台，激发学生阅读热情，引导学生在阅读中拓宽视野、沉淀自我，以优良学风带动班风持续向好。

（三）、筑牢安全防线，做好校园安全守护员

她始终将学生安全工作摆在首要位置，坚持防患于未然，把安全教育融入日常管理的各个环节。严格落实节假日离校报备制度，常态化开展安全主题教育；建立宿舍安全信息反馈机制，安排安全委员每日反馈学生晚归情况；坚持每周2-3次深入学生宿舍，排查卫生隐患，清查违规电器，整治晚归、夜不归宿等违纪行为，推动文明寝室建设落地见效。针对存在心理异常、遭遇家庭变故的特殊学生，她第一时间联动学生家长，畅通家校协同渠道，凝聚育人工作合力，切实筑牢学生管理的安全底线。

三、获奖情况

个人层面：2023年获池州学院辅导员素质能力大赛优秀奖；2024年获评“优秀指导教师”称号，同年师德考核获“优秀”等次，育人案例《以爱为桥 促生成长》在校心理健康教育案例评选中获奖。她坚持科研赋能育人，公开发表思政类教科研论文3篇，参与多项教研与科研课题。

带班育人方面：所带22级数据科学与大数据技术3班获2023年度“先进班集体”“优秀团支部”荣誉称号，22级智能科学与技术团支部获池州学院“优秀主题团日活动”称号；22级智能科学与技术班、22级网络工程班获2024年度“先进班集体”荣誉称号。

指导竞赛方面：指导邹瑜墨获第十一届“华图杯”安徽省模拟面试大赛省级铜奖；指导谢琦等获安徽省大学生创新大赛铜奖；指导张婷等获大学生市场调查与分析大赛省级三等奖；指导许晶晶等获第十届统计建模大赛省级三等奖；指导张思文获安徽省应用竞赛大数据赛道本科软件组三等奖；指导桂婷等获全国大学生创新创业大赛省级三等奖。

四、育人实效

入职以来，郭瑞启始终坚持“思想铸魂、管理赋能、竞赛砺能、实践育人”的工作方向，全方位护航学生成长成才：班级建设方面，她所带的多个班级获评校级先进班集体、优秀团支部；科创竞赛领域，她主动挖掘学生创新潜能，带领学生参与各类赛事，多支队伍获得省级奖项，有效锤炼了学生的创新意识与实践能力；社会实践层面，她引导学生参与“三下乡”等志愿服务活动，鼓励学生走出校园、服务社会，在实践中厚植家国情怀。

面对学业、心理、生活存在困难的学生，她坚持精准关注、及时帮扶，搭建家校联动的沟通桥梁，帮助学生解决实际难题，多名学生在她的引导下明确了发展目标，实现了个人成长蜕变。

五、总结展望

辅导员工作虽平凡细碎，却肩负着为党育人、为国育才的崇高使命。面对过往成绩，郭瑞启始终保持清醒认知，清楚认识到自身工作仍有需要完善的空间。未来她将持续梳理总结工作中的经验与不足，不断深化政治理论学习，提升业务能力水平，始终以严格标准要求自己，打磨育人工作方法，锤炼专业工作本领，坚守立德树人的初心，恪尽职守、脚踏实地，努力成长为一名符合新时代要求的优秀高校辅导员，用真心与真情陪伴一届又一届青年学子向阳成长、逐光远航。

躬耕一线守初心，久久为功育桃李

——大数据与人工智能学院刘妍事迹材料

一、个人简历

刘妍，女，汉族，中共党员，1989年10月生，文学硕士，讲师，现任大数据与人工智能学院专职辅导员、团委书记、学生一支部书记。自2016年入职以来，始终坚守学生工作一线，十年来累计担任十个班级辅导员，带教学生650余人。工作中秉持“热爱学生是最强大的教育力量”理念，将理论知识与实践工作紧密结合，引导学生明辨是非、坚定信仰。先后获评池州学院资助工作先进个人、优秀辅导员、优秀党务工作者、最美辅导员等荣誉称号，获池州学院辅导员博客评选一等奖、第五届辅导员职业技能比赛一等奖、安徽省高校辅导员素质能力比赛皖南赛区复赛三等奖。主持省级课题2项、校级课题4项，以第一作者公开发表三类学术论文4篇，指导学生获省级以上荣誉26项、校级荣誉11项。

二、工作情况

情系学生，做成长守护者。始终将学生安全与心理健康放在首位，通过安全讲座、主题班会、谈心谈话等形式开展安全教育，重点关注学业困难、经济困难、毕业生等群体心理状况，及时化解学生困惑。按照“有益于校园文化建设、有利于学生身心健康、有益于提高学生综合素质”原则，引导学生开展精品化、多样化主题活动。在班级管理中树立规章制度，用好谈心谈话，努力做学生“知心朋友”，引导学生积极应对挫折、提升适应力。

科学定位，做成才助力者。针对不同年级学生特点实施分层指导：新生阶段帮助学生适应大学生活、实现角色转换，配备“知心学长学姐”以老带新；二三年级开创班级小组化管理新模式，根据兴趣组建专业化兴趣小组，形成“人人有小组、人人有参与”的管理格局；三四年级重点推进就业、创业、升学工作，精准对接每一名毕业生，助推学生早日成才。

以知促行，做社会服务践行者。组织并参与系列志愿服务活动，将价值引领融入社会服务。2024年暑假带领学生深入社区开展“爱暖童心”志愿服务，为留守儿童送去知识技能，项目获池州学院暑期社会实践优秀团队二等奖；带领学生赴长丰县左店镇开展乡村振兴调研，开展“红色家风点亮团结青春力量助燃乡村振兴”主题实践，受到新华网、中青网、中安教育网、安青网等媒体报道，调研报告获校级优秀调研报告。

溯本求源，做研究型辅导员求索者。以“懂理论的实践者，会实践的理论者”自励，主动思考工作难点盲点，积极开展学术研究。主持省级科研项目1项、省级教研项目2项、校级课题2项，已结题2项，发表论文4篇，研究成果聚焦学生管理与辅导员工作领域的创新性探索，不断提升自身理论与实践水平。

三、所获奖励

个人荣誉方面：2025年获池州学院“最美辅导员”荣誉称号、暑期社会实践优秀指导教师、辅导员考核优秀；2026年获池州学院“优秀党务工作者”荣誉称号、课程思政典型教学案例三等奖、思想政治工作优秀工作案例优秀奖；2025年团委书记述职评议考核优秀。

教学育人方面：指导大数据与人工智能学院团委获“优秀团委”荣誉称号、“主题团日活动”优秀组织奖；所带22计算机科学与技术2班获2024年度“五四红旗团支部”、“优秀主题团日活动”、2024-2025学年“先进班集体”。

指导学生竞赛方面：指导曹梦如等获中国国际大学生创新大赛（2025）国家级铜奖；指导学生在安徽省大学生创新大赛获高教主赛道省级金奖、银奖；指导吴金涛等获安徽省机器人大赛省级三等奖；指导宋铮获第七届华教杯全国大学生数学竞赛全国三等奖；指导刁翱翔获第二届全国大学生职业规划大赛安徽省铜奖、安徽省大学生创意短视频大赛省级优秀奖；指导曹晓迪省级创新创业训练项目结项优秀。

四、育人实效

十年来，刘妍同志始终扎根辅导员岗位，以实践为平台引导学生锻炼成长，以竞赛为契机提高学生创新意识，以活动为载体增强集体荣誉感。所带班级学风浓厚、凝聚力强，多次获校级先进班集体、五四红旗团支部等荣誉；指导学生团队在国家级、省级创新创业大赛、职业规划大赛、机器人大赛等赛事中屡获佳绩，累计获省级以上荣誉26项、校级荣誉11项。其指导的暑期社会实践项目受到多家主流媒体报道，产生了积极社会反响。在学院团委工作中，指导团委获评“优秀团委”，团学工作成效显著。

五、经验总结

十年辅导员工作实践，刘妍同志形成了“以生为本、分层指导、实践育人、研用结合”的工作理念。一是坚持用情育人，把学生安全与心理健康作为工作底线，用真心换真情，做学生信赖的知心朋友；二是坚持科学管理，针对不同年级特点实施差异化指导，以小组化管理激发学生自我管理、自我服务能力；三是坚持实践赋能，将价值引领融入志愿服务与社会实践，让学生在服务社会中增长才干、锤炼品格；四是坚持研用结合，以理论研究反哺工作实践，不断提升辅导员工作的科学化、专业化水平。她始终以“能干实践型”与“专业研究型”相结合为目标，在平凡岗位上践行着“躬耕一线守初心，久久为功育桃李”的育人使命。

坚守育人初心 赋能青春成长

——大数据与人工智能学院周丽事迹材料

一、个人简历

周丽，女，汉族，中共党员，1995年1月生，管理学硕士，助教，现任大数据与人工智能学院专职辅导员、学生第二党支部书记。自2021年入职以来，始终扎根学生工作一线，兼任过学院心理专干、就业专干等职务。任职期间，她坚持以立德树人为根本任务，以“围绕学生、关照学生、服务学生”为工作理念，在思想引领、班级建设、心理健康教育、创新创业指导等方面深耕细作，努力做学生成长成才的引路人和知心朋友。

二、工作情况

在日常学生管理工作中，该同志始终以学生为中心，统筹班级建设、思政教育、心理健康、党建就业、实践育人等各项工作，全方位落实育人职责。班级管理方面，她聚焦学风建设和团支部建设，针对性制定班级培育方案，常态化开展主题团日、学风整治、互助学习等活动，持续夯实班集体建设根基，所带班级班风正、学风浓，凝聚力和向心力突出。

学院专项工作方面，2021年11月至2024年9月，她主动承担学院心理专干工作，全面统筹学院心理健康教育工作，常态化组织师生心理健康培训、全员心理普查、班级心理危机摸排，精准掌握学生心理动态，建立健全心理帮扶台账，及时疏导学生心理问题，任职期间学院未发生任何心理类校园危机事件，筑牢学生心理健康安全防线。2025年9月起，她兼任学院就业专干，立足学生就业需求，搭建就业育人平台，推进就业实习基地建设，全力助力学生高质量就业。

党建工作方面，自2021年底担任学生第二党支部书记以来，她严格落实党建工作制度，规范开展入党积极分子培养、党员发展、支部思政学习等工作，严把党员发展质量关，扎实推进支部标准化规范化建设，以党建引领学生思想成长。自2021年任支部书记以来，抓党建述职评议连年获“好”。

同时，她积极投身教研科研与实践育人工作，主持参与多项教研、科研项目，深耕创新创业教育，常态化指导学生参与学科竞赛、创新创业项目、暑期“三下乡”社会实践活动，以研促教、以赛促学，全方位提升学生综合素养。此外，她积极参与辅导员工作室建设，投身“五育并举”融合育人实践研究，持续探索新时代高校育人新路径。

三、所获奖励

该同志履职以来，工作表现突出，多次获得各类表彰。考核荣誉方面，2024年获池州学院师德考核、年度考核“优秀”等次，2022至2025年连续4年党员评议获评优秀等次。专项工作荣誉方面，2024年获评学校心理健康教育工作“先进个人”，撰写的《合力护成长，青春终绽放》获校级心理健康教育优秀案例三等奖；2025年获评池州学院思想政治工作优秀工作案例优秀奖；2026年获暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人”。

班级建设荣誉方面，其所带班级屡获校级表彰，2022年、2023年20网络工程班连续两年获评校级“优秀团支部”；2025年24统计学团支部获校级“优秀主题团日活动”，23统计学1班获评校级“先进班集体”；2026年24统计学班获评“优良学风班级”、“优秀团支部”，24智能科学与技术班获评校级“五四红旗团支部”，班级育人成果显著。

四、育人实效

该同志坚持知行合一、以行育人，在学业帮扶、竞赛创新、创新创业、思想引领等方面成效显著，培育出大批综合素质过硬的优秀学生。在学科竞赛指导上，先后指导学生获安徽省大数据与人工智能应用竞赛省级一等奖、中国大学生计算机设计大赛省级三等奖、安徽省高校物联网应用创新大赛省级三等奖、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛安徽省二等奖，有效激发学生专业实践能力。

创新创业育人方面，她深耕双创教育，累计指导多项国家级、省级大创项目，育人质量过硬。其中2项2022年度国家级大创项目分别实现优秀、良好结项，2项省级大创项目全部优秀结项；2025年成功指导2项省级大创项目立项，涵盖人工智能、公共政策研究多个领域，有效培养学生创新思维与科研能力。

在育人体系建设上，她依托各类教研科研项目，持续优化育人模式。主持教育部供需对接就业育人项目1项、校级科研项目1项，参与安徽省教育改革重点项目、校级质量工程项目，将教研科研成果转化为育人实效。同时，依托就业育人项目搭建校企合作平台，为学生实习就业、成长发展提供坚实保障，全方位助力学生成长成才。

五、经验总结

回顾几年来的辅导员工作，该同志始终坚持以生为本，将思想引领贯穿于日常管理之中，以班级建设为抓手营造优良学风，以心理关怀为底线守护学生安全，以双创指导为延伸拓展育人维度。她注重将工作实践与科学研究相结合，以教研科研反哺工作实践，不断提升专业化、职业化水平。未来，她将继续秉持“立德树人”初心，在辅导员岗位上砥砺前行，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。